其他的科任老师都如此发力，金老师终于坐不住了。于是，他像历史老师一样，也把我们当“小白鼠”，这下，班里又一次怨声载天了。
“天哪，韩国小浪也这么做啊……”林小希叫苦不迭。
“这韩国小浪葫芦里卖的什么药啊？”杨慧生气地对马建宏说道。
“我晓得，这韩国小浪肯定没安好心。”马建宏听了也很是生气。
“哥哥，这才刚走几个听课的老师，怎么又来一个老师把我们当小白鼠啊？而且还是金老师！”妹妹这会儿怨气更大了。
“唉，都是公开课惹的祸！”我忍不住吐槽道。
“叫几位男同学去搬椅子，全年级的数学老师要来听课。”
这一次，金老师没有叫我去搬椅子，杜安和“唱歌三人组”还有“黑哥”张钧也去了。有读者问我张钧为什么被一些同学亲切地称为“黑哥”，这很简单，因为他看上去有点黑啊。不过黑哥也是真的强壮，他竟然能一口气搬四张椅子。
“厉害呀，黑哥，一口气竟然能背四张椅子！”林小希看了很是羡慕。
“刘欣，这是不是你心目中的‘国民男神’？”杨妮妮趁机打趣了刘欣。
“喂，那明明是你的男神，好不好？”刘欣反过来打趣杨妮妮说。
“玩得挺花的呀，啊？又来这么多老师听课，而且还是我不喜欢的数学课！”
这是一个女生的声音，虽说有些耳生，但肯定是我们班同学的声音，是谁呢？想到这里，我顺势往后门看去，没想到竟然是她。
吴莎莎！
“怎么了，哥哥，什么事让你如此惊讶？嗯——呀——我嘞个豆——”
只见吴莎莎一个人搬着三张椅子不紧不慢地走进教室。
“公开课，公开课，又是公开课，有完没完了？”吴莎莎一边放下椅子一边狠狠地骂道。
“吴莎莎，你怎么也跟过去了？明明是叫男生去搬椅子，你这——岂不是不给他们面子？”李梓欣看完十分吃惊地问道。
“哼，我的力气可不比这些男生差！”吴莎莎不服气地说。
“不愧东欧妹子，战斗力如此彪悍！”田小樱不由竖起大拇指来。
“哼，我可不喜欢有人打趣我，拿我开玩笑之类的！”吴莎莎回到自己的座位上，用不太好的语气说。
“天哪，吴佳怡，吴莎莎可比你高冷多了！”林小希赶忙对吴佳怡说。
“是的，不过这跟我没什么太大的关系。”吴佳怡没有看林小希，“她说她不喜欢别人打趣她，大概是她不喜欢热闹吧。”
“的确，你说对了，我的确是一个不喜欢热闹的人。”吴莎莎平静地说，虽然口气还是没有那么好。
“天哪，吴佳怡，被你说中了诶！”林小希惊讶地说。
我们高一年级的数学老师陆陆续续地入座。奇怪的是，金老师竟然没有像历史老师那样第一时间进教室，毛军去小办公室看后，发现金老师正在抽烟。金老师笑着说：“没办法，我一上公开课就紧张，所以就会来根烟冷静冷静一下。”
说完，金老师就把烟掐灭了。掐灭烟之后，金老师拿着书本从前门进入教室。
“好，上课。”
“起立——”班长大人带头高声喊道。
“老——师——好——”这一喊，喊出了全班同学的气势。
“好，请大家把书翻到第89页。看到今天的知识点：幂函数。首先看到几个例子啊，第一个是如果王凯以1元每公斤的价格购买梨子，就假设他买了b千克，那么，就有式子1乘以b。我们就假设，他买了b千克的梨子的总价为c，所以，第一个例子的公式为：b等于c。接着，我们来看第二个例子……”
换做平时，金老师肯定是直接跳过这几个例子的，因为这部分能讲的知识点实在是太少了，只需要半节课就可以讲完了。不过，这是老师来听课，有点类似公开课，金老师不得不讲开头的这几个例子。
“一个正方形，假设它的边长为d。再来假设它的面积是S，由此类推，就可以得到一个公式：S等于d的平方。所以，幂函数其实很简单，只要你这节课认真听，就能把幂函数给学会，这些都是你们初中学过的，我就不多讲啊，如果还不懂的，下课来玩我，没关系。数学要慢慢来，不能揠苗助长、操之过急、急于求成……哈呵呵……”
我擦，金老师竟然少有地飙成语了，而且还把自己给飚笑了，我们全班同学也被逗笑了，后面的老师也传来了笑声。
“好，好，好，我们继续，哈呵呵……看到第三个例子：有一个正方体，边长是z，就假设它的体积是V。而大家都知道正方体、长方体还有圆柱的体积单位都要加立方。所以我们很快地得到公式：V等于z的立方。看到第四个例子：有一个正方形的房间，它的面积还是S，只不过边长变成了x。不要看书，看黑板，因为接下来我来举例子，而且我想你们保证，我的例子相对于书上的例子，会好用一些，知道吗？要认真看我怎么做的啊。大家在下面认真写，不要只看，要会写，才是真正记下来……”
我们不情愿地拿起笔，在草稿本写写画画。而金老师已经在黑板上写完了他举的例子了。
这时金老师走下来看同学写的怎么样。我发现这次他尽可能看到所有同学的答案，坐在里面的同学，他都伸长脖子去看。这让坐里面的同学紧张得不行。因为金老师平常上课的时候都仅仅是走个过场而已。
他走到我这边，我和妹妹顿时紧张无比。然而他只是面无表情地看了我和妹妹的写的内容一眼，就匆匆地离去了。回到讲台上之后，他抑扬顿挫地说——他很少会用这种语调说话，请听——
“我刚才下去看了一下啊，大部分同学都写完了，而且写得还不错，都把函数给列出来了，不过这是最基本的啊，还是尽量不要出错。来看正确的答案啊，认真看，我是怎么写的……”
金老师毕竟是数学老师，这些例子对他来说都是小菜一碟，他三下五除二地就把式子写完了。我们都认真地检查看哪里有问题。这时，班长大人发现金老师有一个式子把立方写成了平方，于是便善意地提醒他说那个符号写错了。金老师也很配合，立马把平方改为立方。我发现那些老师竟然连连点头，看来他们对金老师这种知错就改的品德感到十分满意。
数学课下课后，很多同学开始纷纷议论刚才上课发生的事。
“韩国浪人也真是的，一路看过来看过去的，吓到我了！”
“指不定我们哪天就会被他吓出心脏病呢！”
“就是说啊……”
然而，我和妹妹聊天的重点却不是那节课，而是——
“哥哥，金老师为什么被称为‘韩国小浪’啊？”
“因为他长得很像那个名叫‘乡村里的小浪人’的网红，说话的声音又像那个名叫‘小小浪哥’的游戏主播。”
“哦，这样啊……诶，哥哥，金老师玩游戏有没有‘小小浪哥’厉害呀？”
“他玩得厉不厉害，还是你自己去问他吧，妹妹。”我有些为难地看着妹妹。
想知道后面会发生什么有趣的故事，且听下回分解。