第三百零八章到底谁丢面子
刘明建的答案引来了比孙晓磊更大声的哄笑，这货太牛叉了，居然让老师猜答案，只有陈康杰一个人冷着脸，笑不出来。
吴慧是个刚毕业的老师，各方面的经验都不足，没遇到过这种状况，又是20出头的女孩子，脸皮薄，同学们那么哄笑，她哪里受得了啊，居然学范雪熙一样，被挑逗得哭着走出了教师，看到这一幕，刘明建的嘴角『露』出一丝得意的微笑。
陈康杰没有看到刘明建得意的微笑，但是他能断定，这个家伙绝对是故意的，否则不会说出这么愚蠢又带有攻击『性』的答案。
只是这种事情陈康杰是没办法代替老师出头的，吴慧老师必须得自己处理，那样他才能在工作上成熟起来，当老师，那各种调皮捣蛋的孩子都会遇到，老师都得有办法处理才行，否则就没办法适应这个工作。
过了大概七八分钟，吴慧走回来了，除了眼睛里面有些微红，带有哭过的痕迹之外，其他的都回复的正常，“刘明建，你坐下吧，下面我们继续上课”。
刘明建之前一直是站着的，有一种鹤立鸡群之感，现在吴慧那么说了，他才得意的坐下。
陈康杰对吴慧老师的处理手法不置可否，起码他没有大吼大叫，也没有像鬼难缠那样恼羞成怒，这就是一种成熟的表现，能够几分钟就调整好自己的状态，是一个合格的教育工作者。
其他同学都以为刘明建会受到批评，结果居然是那么的平淡，很是让大伙出乎预料。
政治课之后就是英语课，课间的时候，吴慧老师已经得知陈康杰没有拿到教材，给他送了一套过来，陈康杰很感谢她，即便他脑子里面有教材，但是吴慧能那么细心，是很不错的。
陈康杰英语本来已经很好，不过他真的对这个时代的英语课本很感兴趣，原因就是这是一种集体记忆，整个九十年代上初中的学生，没有几个不对lilei和hanmeimei留着深刻的回忆，还有那一只鹦鹉“烂玻璃”（有人把i’mpolly念成烂玻璃），当然了，lily和lucy这对双胞胎，jim，kate，lintao等等大家基本上也是不会忘记的，至于身材高挑，穿裙子，烫卷发的女老师missgao后来被很多人叫成“『迷』死高”。
陈康杰记得十多年后有一个姓徐的歌手创作了一首名叫《李雷和韩梅梅》的歌曲，赢得了极大的共鸣，甚至佐丹奴2006年推出了lileihanmeimei(简称lh)t恤，这款全球限量发行2000件的t恤十分的抢手火爆，因为他的潜在客户群实在强大，从1990年到2000年用过这套教材的初中生有上亿人。
今天鬼难缠第一天给大家教英语课，上台就秀了一下，“good morning，my name is guinancan”，反正是说得大家一愣一愣的，只有陈康杰和范雪熙没有任何感觉，反而陈康杰甚至觉得鬼难缠的口语真的比较崴，根本不知道是伦敦音还是纽约音。
其实这是相当正常的，这个年代，别说内地了，就算在沿海，能见到外国人的也不多，真正能将外语说得流利的人很少，要学发音，基本上磁带和广播，没有什么英语电影，电视，更别说像十几年后很多省都会有英语新闻甚至英语频道。
鬼难缠按照常规一样，先教字母，只是他却一点成就感都没有，因为他要教的字母，陈康杰前天就教了。按道理陈康杰帮他分担了三个课时的教学任务，他应该感谢陈康杰才对，然而这个家伙偏偏不那么干，他记恨陈康杰，陈康杰不但使得他丢了面子，还连成就感都找不到。
正好陈康杰自己在看自己的书，根本就没怎么听鬼难缠讲课，所以被鬼难缠抓到了把柄。
“陈康杰，你都学懂了是吧？不需要听老师讲课了是吧？”，鬼难缠突然停下来，将教科书潇洒的往讲席上一扔，对陈康杰不满的揶揄道。
“桂老师，这话怎么说的，我没影响任何人，你说的课，我也在听啊！”，陈康杰抬起头来。
“你在听我讲课，那你埋着头干嘛？”，鬼难缠可没那么容易放过陈康杰。
“老师，这个听课与抬头低头有关系吗？需要抬起头才算是听课？那是不是也要像古代一扬摇头晃脑a……b……c……啊？”，陈康杰是你既然不给我面子，那我也没必要给你面子了，所以他后面的abc是按照古时候童生背书一样摇头晃脑背出来的，引得许多同学捂着嘴偷笑。
“行，你既然不屑于听，那就说明你会了，上来，给我读这一段”，鬼难缠面子挂不住，打算让陈康杰丢面子，要是陈康杰读不出来，他就正好训斥他，再把他拉到校长那里去，看校长还有何话说。他似乎都忘记了，英语的第一课是不需要学对话的。
陈康杰放下手里的活，走上讲台，鬼难缠拿起自己的教科书，给陈康杰随便翻了一段对话。
“桂老师，你就不能找一段难点的吗？”。
陈康杰看到鬼难缠指给他的课文，他脑子里面立刻想到的是赵先生和范先生的那个小品《卖车》，范先生说：“你别整三岁小孩地，有能耐你整四岁地~~”，赵先生说：“四岁的你行么？”，范先生回答：“五岁都不在乎~~”
“你先读了这段再说，别只会吹牛逞能，要是这段你都不会，我就带你去教务处或者校长室”，鬼难缠对陈康杰轻视的语气很是尴尬和气愤。
“行，，“how are you？”“fine，thank you，and you？”，“i’m fine”，……”，这一段是hanmeimei和jim、lilei和jim等不断重复着相同的问候。
陈康杰很快就读完了，中间连个停顿都没有，而且鬼难缠和同学们都发现了，陈康杰几乎就没有看那书本，同学们对陈康杰佩服得不得了，就连范雪熙都已不敢轻视陈康杰了。其实要是陈康杰读这一段都会打顿的话，那他就该去买一块豆腐撞死算了。
“桂老师，我读完了，还有什么需要我做的吗？”，陈康杰挑衅似的问道，今天陈康杰必须得把鬼难缠弄服，否则以后还不知道这家伙怎么难缠呢。
“会读有什么，你必须得会翻译，翻译出来我听听看你是不是真的懂，是不是蒙的”，鬼难缠是死鸭子，嘴硬。
陈康杰心说，好嘛，你丫的还真给我来了个五年级的难度，不过陈康杰依然做了一遍翻译。其实这根本就没啥可翻译的，要是换成是中华人，那就是“嗨，哥们，吃了吗？”，“吃了，你呢？”，“哦，我也吃了”……。
“桂老师，对吗？”，陈康杰三两句翻译完了，反问道，为了不让鬼难缠找借口，陈康杰就是按照教材的标准答案翻译，虽然有点生硬，但是现在也不管那么多了。
陈康杰总是觉得这段对话是很奇怪的，特别是那一句“and you”，几乎固化了很多人的英语口语逻辑，不少人患上了“and you”综合症，觉得不这么说，就没办法和外国人展开交流一样。
“嗯，勉强算对”，就连个简单的“对”，鬼难缠都不敢爽快的说，钻这种文字眼。
“桂老师，我也正好有一段不太明白，我读你帮我翻译一下呗”，陈康杰是打算给他下马威了。
“好，你读哪一段？”，鬼难缠将课本递给陈康杰，他以为陈康杰要读教材上的文章。
谁知道陈康杰学他一样，潇洒的将他的教材往讲席上一扔，“to be，or not tobe：that is the question：whether”t is nobler in the mind to suffer，the slings and arrows of out rageous for tune，or to take armsagainstasea of troubles，and byopposing end them？todie：to sleep；……”.
陈康杰不用书本背出了一大段，前面两句鬼难缠根本就没有挺清楚，越往后他越心惊，因为他根本就几乎听不懂。如果是教材上的话，那他可以说是滚瓜烂熟，可是陈康杰偏偏不按常理出牌，他怎么会学鬼难缠一样出一个“三年级”的题目呢，他这一段是莎士比亚的《哈姆雷特》中的一段很经典的台词，如果是换成多年后，那么很多外语好的大学生都能背，但是对于现在来说，特别是对一个初中英语老师来说，实在的是有相当的难度。
鬼难缠支支吾吾的，“是……或者不是……”。
开头的第一句单词简单，翻译却不简单，陈康杰记得曾有有一部电影的名词就叫《to be or not to be》，汉语翻译的名字叫《你逃我也逃》，可是这句话放在这篇文章里面，连起来只会有两种翻译，“生存还是毁灭，是个值得思考的问题”或者“活下去还是不活，这是个问题”。
“桂老师，从你开的这个头，你估计就很难翻译对，也许我说了呢你不信，回去找《哈姆雷特》看一遍，然后翻翻工具书，看是怎么翻译的”，陈康杰赶紧打住他，因为他第一句已经错了，那么后面的已经是想不错都难了。
“你……”，鬼难缠感觉胸中一块大石压着，出气都不能顺畅，脸上尴尬的涨红。
“桂老师，我没别的意思，就只是想你上你的课，我干我的事，咱们谁也别碍着谁，ok？”，陈康杰小声的在鬼难缠的耳边说了一句，然后自己就下讲台回到座位上去了。
讲台上至留下鬼难缠呆呆的表情，讲台下却是一片敬仰之态，包括范雪熙，他们敬仰的可不是大丢面子的鬼难缠，而是耀武扬威的陈康杰。
接下来鬼难缠的课是怎么讲完的，连他自己都不知道，反正今天他是糗大了。