但从此以后，人们再也没有见到那只蜻蜓王，甚至，连普通的蜻蜓都很少见到了。不过，这个村子里的蚊虫也变得几乎绝迹了。
“俺这里就是交通不便，穷啊！但真是个适合住的好地方”老田摇着蒲扇说。
日落西山，看时候不早了，我起身告别。老田很热情，硬是往我的手里塞了几个甜瓜：“路上慢点。”
我一边啃着甜瓜，一边往崖上爬，出了一身汗，像要虚脱般的累，上车后，我的脚几乎要失去知觉了似的。
回到家后，我一下子躺倒在床上。此时我很想洗个澡，但是却又十分疲乏，不想动弹。母亲包了水饺，催促我好几遍，我才拖着沉重的身子来到了饭桌前。
跟父亲说起了今天的见闻。父亲也很惊异，父亲说，他听说过这起神秘的大火，但是详情了解不多。
“这火真是奇怪啊！”我感叹着说。
“火这个东西就是很神奇”父亲也点点头。
记得上高中时，化学课，老师说，世界上所有的物质都是由分子或者原子组成的。老师特别强调说“所有物体”。那时的我立刻举手站起来问老师：“火焰是由什么组成的？”
老师竟然一时语塞，回答不上来。
我又接着问：“那光线呢？”
老师脸憋得通红。显然这两个简单的问题让他在全班同学面前丢了面子。
这两个问题困扰了我好多年。后来我得知，科学上对火焰的解释是，它是一种能量的存在形式，是一些物质剧烈氧化燃烧所表现出的状态或现象，释放光和热。而光是电磁波的一种，由光子组成，静止的光子质量为零，光具有波粒二象性和光谱，像太阳光就具有七种颜色的光谱。
然而，这样的解释，并不解答我心中的疑问。因为，火焰和光的性质，与世界上其他物质的属性相差太远。所以我认为，火焰和光，是有着更高层次更神圣的意义的。《圣经》的第一句如是说：上帝说，要有光。于是有了光。
然而，不论是火焰和光，都无法捕捉，无法储存，它如同幽灵，存在，却难以捉摸。
“蓝家庄的蓝科，你还记得吧？跟你同岁”父亲说。
“记着啊！他不是早就死了么”我很诧异，父亲为什么突然提起他来。
蓝科跟我是初中同学，他品学兼优，是老师和同学们眼里的“红人”，因为他每次都考第一名，每次都能拿最多的奖状回家。而我上学以来，只得过一张奖状---那是在小学一年级的时候。
毫无疑问，蓝科也是他父母的骄傲。
说到蓝科的死，不得不说蓝家庄水库。
蓝家庄水库在我们村村北2公里处，慈母山西侧。水库不大，却承载着我们这帮农村孩子们儿时的欢乐。
水库浅水区里生长了许多垂柳、杨树，那场景像极了南方的红树林。夏天我们在这里嬉戏打闹，非常惬意。
蓝家庄水库鲜少有干涸的时候，印象中只有一次，那一年水库面积缩小了一半多，库底的淤泥龟裂开来，我们掀开这一块块龟裂的泥块，寻找藏在淤泥下的泥鳅。一个下午，能抓到五六斤大大小小的泥鳅。
泥鳅在现在是昂贵的滋补佳品，但是在那时的农村，人们是不屑于吃泥鳅的。我捉回的这些泥鳅，都被父亲扔到了鸭栏里，成为了鸭子的美餐。
钓鱼是我们最常玩的游戏，问母亲要一根缝衣针，放到火炉里烧红了，用钳子弯成一个钩，然后找来一根长长的棉线，另一头拴在竹竿上，一个简易的鱼竿就做成了。
然后到泥地里挖几条蚯蚓，撕成小小的肉段，挂在钩上。这样也能钓到一些麦穗鱼、小鲤鱼之类的，当然，更多时候是一无所获。不过，钓胜于鱼嘛。
另外，我们这些小伙伴们还发明了另一种捉鱼方式：对鱼。
对鱼，需要选择在浅水区，水深不能超过膝盖。两个人坐在水里，岔开腿，相对着慢慢向前移动，等两人面对面靠近后，两人的脚对接到一起，这时，四条腿就形成了一个菱形，然后，两人在这个菱形里摸一番，定能摸出几条一扎来长的鱼来。
蓝科是对鱼高手，可能他家住水库边，经验丰富的原因，每次他都能对到满满一塑料袋鱼，羡煞我们这些小伙伴们。
暑假里，蓝家庄的孩子们几乎天天泡在水里。因为那时的孩子们，没有游乐场，也没有网吧，只有这片大自然与他们相伴。那时的大人们看孩子也不像现在这么紧，既然孩子愿意去水库玩，那就由他去吧！
跟其他同龄孩子一样，蓝科的水性也是极好的，传统的狗刨被他运用得炉火纯青，另外，扎猛子也是他的强项，从这边钻进去，霎那间从十几米外的远处露出头来。
淹死的都是会水的。这话不假。
有一天中午，蓝科和几个小伙伴们又相约来到了水库，一番嬉戏打闹后，几个孩子们也都累了，便往村里走，但是走着走着，蓝科突然停下来不动了。
“你怎么了？”小伙伴们诧异地问。
“不行，我得回去趟”蓝科严肃地说。
小伙伴们对蓝科的想法感觉不可思议，已经在水里扑腾了大半天了，他们早已意兴阑珊，实在没有心情再陪他回水库。
“你们等着我，我就扎一个猛子，扎完就回来”蓝科说完，头也不回地往水库里跑去。
小伙伴们见状，也无可奈何。寻思扎一个猛子，时间应该不会太久。便在路边树荫下坐下，等着他回来。
十分钟过去了，二十分钟过去了，半个小时过去了，左等右等，就是不见蓝科回来，小伙伴们着急了，回到水库边找寻，但只见他留在岸边的衣服，不见他的人影。
小伙伴们害怕了，慌忙回村告诉了蓝科的爸爸和其他的大人。几个水性好的壮男在水库了找了好久，最后终于找到了蓝科。
不过找到蓝科时，他已经变成了一具尸体，他的头卡在水下的一个树根里。
蓝科的死，令所有人都唏嘘不已，当时，我们学校还为他举行了追悼会，全体师生集体默哀三分钟。
“他是淹死的，跟火有什么关系？”我不解地问父亲。
“我是事后听别人说起的，蓝科他爸爸，老蓝”父亲说。
当天，老蓝在自家门前，用几块碎砖搭了一个简易的“炉灶”，烧起了水。天十分炎热，没有一丝风，老蓝找来了许多木柴，点起了火，开始烧水。
在夏天，烧一壶水是很快的，一般十多分钟就差不多了。可是当天老蓝烧了半个多小时了，水壶里的水还没有一丝动静，老蓝感觉奇怪，掀开壶盖一看，竟然没有一点热气，他试探着摸了摸壶身，竟然还是凉的。
当时，还有几个村民也在一边，跟老蓝闲聊着。看到这场景，所有人都感觉奇怪，但是并没有太在意。这时，老蓝自言自语地说：“今天这火不太对啊！”
空气里没有一丝风，可是水壶下的火苗却左右乱窜，像是有股力量在干扰着这火苗。老蓝以为木柴放的位置不对，用手去扒拉壶下燃烧着的柴火：“哎呀，这火怎么不烫手？”
老蓝把手又凑近了些，火焰的确没有一点温度，可是，这木柴明明是着了的！
“今天这火不对，今天这火不对”老蓝揶揄着自己。
就在这时，村子里的一群孩子跑到他家门口，带着哭腔说：“叔，蓝科可能淹着了，你快去看看吧！”
老蓝吓得六神无主，机械式地跑到了水库边，等看到儿子尸体的那一刻，他失声大哭起来，几度晕厥。
村民们说，蓝科的尸体被抬回家后，刚刚到大门口。地上的水壶突然咕噜咕噜地响了起来，冒出的热气顶翻了壶盖。要知道，那时壶下的木柴早已经成了一堆死灰。
有人说，上天已经给了老蓝提示，可是他没有领悟把握住。在发现火苗不对的时候，蓝科正在水库边上脱衣，准备扎最后一个猛子。如果老蓝能够意识到这火苗背后的玄机，及时把孩子喊回来，也许悲剧能够幸免。
出事后，村里有个会看事的神婆子说，老蓝烧的这壶水，是以一个孩子生命的代价烧开的，喝了可以辟邪。于是，村里其他有小孩的人家，都来取了一杯水。
但据喝过这水的小孩子们说，这水看似跟白开水一样，但喝到嘴里十分苦涩，像是溶解进了药品，那苦味，比吡哌酸片还要难吃。
蓝科死后第三天，村里所有喝过这水的孩子们都做了同样一个梦，梦见蓝科浑身湿漉漉的站在他们面前，哭着央求小伙伴们不要抛下他。说完后，蓝科便化成了一滩血水。
与此同时，蓝科的班主任也做了一个类似的梦，他梦见蓝科浑身湿漉漉的，背着一个湿透的书包，然后从书包里掏出一摞摞湿透的作业本，哭着对老师说：“老师，我的作业都湿了，我的作业都湿了……”