1.
户山中学新任校长孙吴冬把校团委书记春天的分工负责明确之后，与会人员中没有分工的还有教导副主任田克永、级部主任沈其南和于文轩，这三个人都是庄世涛阵营里的人，这一点，这些与会的户山中学校委会干部们都心知肚明。在庄世涛刚才遭受了干部分工上的冷落之后，与会的王一川、桂国兴和宋秀文等人突然觉得，接下来也许又会有一场好戏可看。
“接下来是级部主任的分工，”刚刚说到级部主任的分工，孙吴冬忽然又岔开了话题，“咱们大部分学校中层干部都是从级部主任这个最基层的岗位上成长起来的，级部主任工作的重要性不用我说大家也很清楚。级部主任其实就是级部工作的‘领头羊’，一个级部工作的好坏责任全在级部主任。学校的工作千头万绪，不管哪一项最后都要落实在基层，落实在级部主任的身上。作为级部主任，督促教师遵守学校各项规章制度是工作的重点之一。要做好级部主任并不难，只要做到以身作则，带头遵守学校规章制度，并积极配合学校教导处、团委、总务处等各部门的工作就行，除此之外，还要抓好教师的上课和坐班等工作。那么，作为级部主任是不是只要听从指挥做好配合就好了？事情也不是那么简单！作为最基层的学校干部，级部主任要经常反思自己应该负责的事办好了没有，该管的人管好了没有，避免所负责的级部办公室教师有违规违纪的现象。在日程生活中，级部主任要主动跟教师沟通，对教师嘘寒问暖，及时了解他们的困难，尽最大可能地帮助他们，只有搞好了整个级部教师的团结，工作起来才会得心应手。所以说，级部主任不但要做好上传下达、监督检查的任务，还要做一个普通教师的‘贴心人’，我们做学校的中层干部不是高高在上的领导，而是要扑下身子为老师们做服务???”
“除了这些之外，作为级部主任还需要注意的一个问题是立场和态度的问题，”孙吴冬说着说着突然提高了声调，“什么是立场问题？立场问题就是作为级部主任要想好各自的立场是什么，工作是为谁而做？工作中到底该听从哪一个人或那一个部门的指挥？什么是态度问题？这个态度指的也是工作态度，作为天天接触基层普通教师的学校干部，在工作中要想好什么话该说，什么话不该说，什么样的舆论该引导，什么样的舆论不该宣扬，这些，都是一个级部主任最基本的素质！我相信于文轩和沈其南主任这一方面会做得很好???”
孙吴冬这一番劈头盖脸的说教，究其根本其实就是在“点化”于文轩好沈其南，这一点与会的人员都听明白了。什么是立场和态度问题？说到底不就是让于文轩和沈其南想好该怎么“站队”吗？
通过孙吴冬的这一番高论，这些与会的校委会干部们也终于明白，孙吴冬这是要朝着庄世涛的阵营下手了。孙吴冬到户山中学赴任之后的第一次校委会就剑指庄世涛，这又是为何呢？估计除王一川和桂国兴之外，其他户山中学的校委会干部们没人能搞得懂。
2.
孙吴冬话语中所隐含的意思作为当事人的沈其南和于文轩听明白了，作为旁听者的庄世涛听也明白了。还有一点庄世涛和沈其南、于文轩也明白了，那就是孙吴冬绝对已经了解或者掌握了他们之间的关系。
孙吴冬这一番夹枪带棒的说教让于文轩和沈其南略有几分尴尬，一时间不知道该怎样回话，而作为沈其南和于文轩背后“主子”的庄世涛却是一脸的难堪，还不仅仅只是难堪，还有庄世涛内心那几乎要压抑不住的怒火。孙吴冬在校委会上指手画脚地给沈其南和于文轩上“政治课”，不就等于是当众打了庄世涛一记响亮的耳光吗？打狗还得看主人呢，孙吴冬不会连这个道理都不懂吧？还有最关键的一点，孙吴冬所说的“立场和态度问题”，说到底不就是明着逼沈其南和于文轩选择“站队”吗？这是庄世涛最不能接受的一点。
不过，尴尬归尴尬，愤怒归愤怒，此时此刻庄世涛还真的不能跳出来跟孙吴冬一争高低，跳出来能不能彻底惹恼孙吴冬暂且不说，如果真的和孙吴冬面对面争执起来，看笑话的是王一川、桂国兴和宋秀文这些人。还有，如果今天和孙吴冬的争执在会后传到了户山中学大院的老师们耳中，那就等于是明着告诉户山中学的老师们，他庄世涛在新任校长孙吴冬面前已经失势。那接下来自己会遭遇什么？众人的耻笑和白眼？还是老师们的落井下石？这些，庄世涛都不敢想。
因此，此等情况下，庄世涛唯有压抑住内心的怒火保持沉默。
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