新文站在学校的实训基地里，看着略显空旷的场地和陈旧的设备，心中暗暗下定决心，一定要加强实践教学环节，让学生们真正掌握实际操作能力。
“新文老师，咱们学校的实践教学一直是个薄弱环节，要想改变可不容易啊。”同事老李在一旁说道，脸上带着深深的忧虑。
新文拍了拍老李的肩膀，坚定地说：“再难咱们也得做，不能让学生们毕业后空有理论知识，却没有动手能力。”
回到办公室，新文开始制定详细的实践教学计划。
“新文，你这天天为了实践教学的事操心，身体能吃得消吗？”妻子打来电话关心地问道。
新文笑了笑：“放心吧，这是为了学生们好，我不累。”
然而，计划实施的过程并不顺利。首先是经费问题，购买新的设备和材料需要大量资金。
“校长，能不能多给我们批一些经费，用于实践教学的改进？”新文找到校长请求道。
校长皱了皱眉：“新文啊，学校的经费也紧张，你再想想其他办法。”
新文无奈地回到办公室，坐在椅子上，心情沉重。
“老师，我们真的很想多一些实践的机会，可是条件不允许啊。”学生小明找到新文说道，眼神中充满了渴望。
新文鼓励他：“别灰心，老师会想办法的。”
新文决定组织学生们自己动手制作一些简单的设备和工具。
“同学们，虽然条件艰苦，但只要我们齐心协力，一定能创造出更好的实践条件。”新文在课堂上说道。
学生们纷纷响应，充满了热情。
在制作过程中，也遇到了不少问题。
“新文老师，这个零件怎么做都不合适。”学生小红着急地说道。
新文耐心地指导：“别着急，咱们一起研究研究。”
经过大家的努力，终于制作出了一些实用的设备。
但是，新的问题又出现了，由于缺乏专业的指导老师，学生们在实践操作中经常出现错误。
“新文，咱们能不能请一些企业的专家来给学生们指导？”老李提议道。
新文眼睛一亮：“这是个好办法，我去联系。”
然而，联系企业专家的过程也充满了波折。
“不好意思，我们最近很忙，没时间去。”一家企业拒绝道。
新文没有放弃，一家一家地去沟通。
终于，有一家企业的专家被新文的诚意打动，答应来给学生们指导。
“同学们，今天有专家来给咱们指导，大家一定要好好珍惜这个机会。”新文高兴地对学生们说。
在专家的指导下，学生们的实践操作能力有了明显的提高。
可就在这时，学校因为安全问题，对实践教学进行了限制。
“新文，不能因为实践教学出了安全事故，必须先暂停，整改好了再说。”学校领导严肃地说道。
新文着急地解释：“领导，我们一直很注意安全的，这些都是意外情况。”
领导态度坚决：“没有商量的余地。”
新文感到无比失落，他不知道该怎么跟学生们交代。
“老师，我们理解学校的决定，但是我们真的不想放弃实践教学。”学生们围在新文身边说道。
新文看着学生们渴望的眼神，心中再次燃起了斗志。
“同学们放心，老师一定会解决这个问题的。”新文说道。
新文开始制定更加严格的安全制度和操作规范，同时对实训场地进行全面的安全检查和整改。
经过努力，学校终于同意恢复实践教学。
看着学生们在实训基地里认真操作的身影，新文露出了欣慰的笑容。
“这一切的努力都是值得的。”新文自言自语道。