秘授子女必学的帝王之术 孩子究竟是如何被你教废的
我留意到，众多父母对于孝道的认知着实过于单纯。他们觉得，顺从听话的孩子便是孝顺，而不听话的孩子则是不孝顺。孩童阶段，极易受到成年人价值观的左右。当家长与老师持续要求孩子要听话，那么这个孩子就只会做一件事，那就是听话、听话、再听话。
这样的孩子，在家中听从父母的指令，在学校遵从老师的教导，在外面依从朋友的意见，成家后听任妻子的话，工作了又听命于老板。
试问，一个如此总是听他人话的人，怎么可能具备独立思考的能力呢？人之所以被称作万物之灵，是源于我们会思考，而非因为我们会听话！
当一个人让你听话时，其本意就是让你不要去思考。仅仅听话，只能成为一个好人，却难以成为一个卓越的人。父母要求孩子听话，潜意识里就是在告知孩子，思考是存在风险的，是会犯错的。所以，许多孩子从小到大只会听话（自己从来不动脑子思考），反倒那些不听话的孩子遭到了社会的排斥。社会为何排斥他们呢？是因为他们拥有属于自己的想法。
在中国漫长的数千年历史进程中，我最为欣赏的是春秋战国时期。那个时代，大大小小一百多个国家相互争斗，实在是精彩纷呈。
当然，我欣赏的缘由并非在于争斗本身，而是那个时代涌现出了各种各样的思想。当时有孔子、老子、韩非子、墨子等一百多个思想流派，这一时期被称为百家争鸣，直至今日，我们仍要向这些古人学习智慧。
而如今我们不断地教导孩子听话，实则是在用我们的思想去掌控他们的大脑，让他们不再去思考。
当只有一种思想存在时，又谈何创新与进步呢？
在欧洲历史上，曾有一个黑暗时期，差不多长达一千多年都没有什么显着的进步。这是因为天主教独揽大权，对民众进行支配，致使欧洲陷入单一的文化思想氛围。当时天主教宣称，只要大家听话就可以了。后来哥白尼提出地球并非宇宙的中心，结果被处以火刑。幸好后来迎来了文艺复兴时代，才开始促使人们运用大脑去思考。像我们较为熟知的米开朗基罗、伽利略、达芬奇、莎士比亚等都是在这一时期涌现出来的。有一位科学家曾说过，如果没有欧洲的黑暗时期阻碍社会的进步，那么我们前往太空旅游或许会提前几个世纪。
我们有一位学生，是一位六十多岁且颇具名气的画家，他专门负责指导学校的美术老师。有一次，他在指导学校美术老师时说道，你们在教导孩子画画的时候，一定不要教孩子具体怎么画，而是要让他们自由发挥、随意创作。他接着阐述道，仅仅学习标准的画画技能，最多只能成为一名普通画家，只有不受拘束地自由创作，才有可能成为大师。我听后，顿时感到十分诧异。
不过，这话出自一位有着一辈子绘画经验的六十多岁知名画家之口，想必是有其道理的。后来我们发现，梵高就是通过自由随性的创作方式，才形成了属于他自己独特的绘画风格。
就如同众多成功将企业发展起来的老板们，虽然他们向许多老师学习知识，但最终都是将所学知识转化为自己的想法，进而把企业经营得有声有色。没有哪个老板是依靠听别人的话就能把企业做好的，那些只会乖乖听话的人也难以成为老板，即便当上了老板，也很可能是一个连员工工资都发不出的老板。
所以，各位身为老板的家长们，在培养自己孩子的时候，不应只是教导他们如何听从你的话，而是要引导他们学会独立思考的能力。
要鼓励他们勇于犯错，并且在犯错之后，要为自己的思想所导致的后果承担责任，唯有如此，才能积累经验与智慧。
孩子唯有反其道而教之，方能成就大业
百分之九十九的父母都把孩子教“废”了。若想要培养出能够成就大事的孩子，就必须采取与其他所有父母相反的教育方式。凡是为人父母者都清楚，当你的孩子还是婴儿的时候，除了其样貌显得比较善良可爱之外，你会发现，他们的行为举止几乎看不到善良的影子。婴儿的信念极为简单，就八个字：“顺我者昌，逆我者亡”！
婴儿天生就以自我为中心，根本不会站在他人的立场为别人考虑。只要是他们想要的东西，就会伸手去拿，拿不到就会哭闹。假如哭闹之后还是拿不到，就会哭得更大声，直至拿到东西为止。孩子这种唯我独尊的思想，是与生俱来的，不需要任何人传授。倘若婴儿不具备这种自私的特质，人类或许都无法存活到今天。
当一个婴儿看到妈妈手中拿着饼干，正准备放入口中时，极度自私的他完全不会站在妈妈的立场去考虑，既不会有同情心，更不会有羞耻心，他会毫不犹豫地把妈妈手中的饼干抢过来，放进自己嘴里。假如婴儿在肚子饿的时候，还要去顾及妈妈的感受，那他早就饿死了。
每个人自出生起就懂得运用虚虚实实的权谋手段，所以说，你的孩子天生就是一个“权谋家”。然而，你从小就教育孩子要听话、要乖巧、要老老实实、本本分分，这就将孩子天生的攻击性给埋没了。
这就导致孩子长大之后，变得软弱无能，只能沦为有钱人口中的猎物，是你把原本如同狼一般的孩子，教导成了一只温顺的绵羊。许多父母所教育出来的孩子，长大后连找老婆都困难，吃个饭也诸多不顺，在社会上处处遭受白眼，只能任人欺负。
讲一件真实发生的事情。我的女儿读一年级的时候，有一天下课回来哭着跟我说，她妈妈新给她买的五支铅笔被班长抢走了。我对她说：“别哭了，不管用什么办法，你必须把这五支铅笔给抢回来，抢不回来我就收拾你。”
第二天她回来，我问她铅笔拿回来没有，她害怕地摇了摇头，我知道她失败了。我告诉她：“这个周末之前要是没把铅笔抢回来，就要挨打！”到了周末，我问她铅笔有没有拿回来，她支支吾吾了半天，说很害怕，不敢去要。我跟她说：“明天你直接去告诉老师，必须把铅笔给我拿回来。”
我老婆在一旁说我小题大做，不就是几支铅笔嘛，没有了就算了，何必一直不依不饶的，把孩子都吓到了，平时孩子成绩不好的时候，也没见我这么积极。我没有跟老婆解释，因为她没有学习过我们的人性体系，永远无法理解权谋的世界。当天晚上，我就给女儿的班主任打了一个电话，把铅笔被抢的事情跟班主任说了，班主任表示第二天会处理这件事。
第二天，女儿回来的时候特别开心，从书包里拿出了五支别人赔的新铅笔，当晚我就夸奖了女儿。然后我对她说：“明天你到学校把这五支铅笔拿出来，自己留三支，再拿两支送给班长，跟她说我们做好姐妹，以后我有好东西一定和你分享。”
女儿直接懵了，傻傻地问，爸爸，为什么你逼我把5支笔拿回来，又叫我送2支笔给班长呢？看着她那傻傻的样子，我说以后你长大了就会明白。
为什么我对女儿学习成绩没那么在意，但这件事情我会这么在意呢？
首先来说说为什么我要逼她把笔抢回来，因为这个班长是第1次欺负我女儿，如果你让她顺利的欺负了第1次，就会有第2次，有了第2次，就会有第3次，有了第3次就会有无数次...
如果别人第1次欺负你，你没站起来反抗，等他欺负习惯了，你再来反抗，他就不愿意了，她会坚持到把你打倒为止。他心里会想，就你这窝囊废，是熊心吃了豹子胆了，还敢跟我反抗，我不把你整死，我誓不为人。
为什么会有这种想法呢？
就是因为他第1次欺负你的时候，你没有反抗，你的行为告诉了他，你是可以欺负的。
我再来解释下，为什么把5支笔抢回来后，又要叫女儿送给他们班长2支笔呢，我在教育孩子的思维上和中国绝大多数的父母都不一样。别的父母都在教小孩好好读书，天天向上，长大可以找一份好工作，结果小孩长大之后，啥也不会干，就只会找工作。
我一直教导女儿，你们班上有数学成绩好的，有语文成绩好的，有英语成绩好的。他们的成绩这么好，长大了肯定都要找工作，你长大的工作就是要把他们的工作好好安排一下。
别人的父母只教小孩好好读书，我从小就会训练孩子的领导力。如果你的小孩能够领导别的小孩玩，成为孩子王，就说明你的小孩有领导别人的能力。我叫女儿把那2支笔送给她们班长，和她们班长做好朋友的目的，就是为了训练她舍得的能力，训练她成为孩子王，训练她领导班长的能力。
纵观历史，我们看到很多人能够走向统治者，他们都有一个共同点，从小就是孩子王。刘邦起义之前就是一帮人的大哥大，樊哙、萧何、曹参、卢绾都是他小弟。朱元璋从小也是孩子王，他天天带着汤和、周德兴一起玩，让他们为自己做事，让他们听自己的话。
孩子王每天都在想办法让孩子听自己的话，每天也在想如何对付不听话的人。所以我们尽可能要让小孩当上班长，记住，要想尽一切办法和手段让他坐上这个位置，实在坐不上班长，就要训练他领导班长的能力。
从小就要学习舍得的能力，赖昌星说过一句名言，不怕领导有原则，就怕领导没爱好，这两句话是领导力的核心，人之所以愿意被你领导，是因为他相信可以在你身上捞到好处。
大家还记得小时候，我们都喜欢跟着什么样的人屁股后面屁颠屁颠的转吗？说白了，谁给我们玩具我们就跟谁玩，谁给我们吃的，我们就听他的话。
一个领袖真正的魅力在于分钱的胸怀和手段，只要你舍得分钱，会分钱，你立刻在他心中树立神的形象。只要你在团队心中是个小气的人，无论你做什么都无法弥补，因为他知道，永远无法在你身上占到便宜，再也不会被你领导了。
这就能解释为什么很多读书好的做了员工，很多读书不好的反而带领一群弟兄创业做了老板，因为读书好的在学校天天研究书本，读书不好的在学校天天研究人，他们精通人性。
读书不好的人，太无聊，没事干，每天就白日做梦，梦想有一天自己当上老板，让那个凶巴巴教导主任做自己的秘书。
我让女儿把笔抢回来，再把笔送出去，有2个目的。
1、她们班长以后肯定不敢再欺负我女儿了。
2、女儿并没有多一个敌人，而是多了一个好朋友。